Не все садятся в седло и сразу чувствуют гармонию с лошадью. Кто-то зажимается, кто-то боится, кому-то мешает прошлый негативный опыт или просто природная осторожность. И это не значит, что верховая езда — не для них. Наоборот — такие ученики часто становятся самыми вдумчивыми и осознанными. Они учатся медленнее, зато глубже. Они не полагаются на инстинкты, а разбирают каждое движение, каждую команду. И когда у них наконец получается — это настоящая победа: и для тренера, и для самого всадника.
Но есть и те, кого научить почти невозможно.
Да, такое тоже бывает. Это не про страх или медленный прогресс — это про полное отсутствие контакта. Тренер объясняет и так и сяк и эдак, показывает, подсказывает, а человек словно не слышит. Всадник не чувствует лошадь, не воспринимает обратную связь, не делает выводов.
Иногда дело в гипертрофированной уверенности («Я и так всё знаю!»), иногда — в нежелании учиться («Мне должно быть легко, а если нет — значит, лошадь/тренер плохие»). А порой человек просто не готов психологически: его мозг блокирует новые навыки, будто отказываясь принимать информацию.
Что делаем мы в этом случае?
- Не давим. Если ученик не хочет или не может, заставлять бесполезно.
- Пробуем другой подход. Возможно, нужна другая лошадь или иной метод объяснений.
- Честно признаём: если прогресса нет совсем, лучше не мучить ни себя, ни лошадь, ни ученика.
Верховая езда — это диалог. И если одна сторона его не поддерживает, гармонии не будет. И это тоже нормально. Не все должны становиться всадниками — главное, чтобы и люди, и лошади были счастливы.
Add Comment